понедельник, 23 марта 2015 г.

Лексическая тема «Дикие животные и их детеныши»




Родителям      рекомендуется:
1. Закреплять знания детей о внешнем виде диких животных, их
повадках, среде обитания.
2.        Совершенствовать    грамматический строй речи, согласование
существительных в роде, числе, падеже с прилагательными,
числительными, глаголами.
3.        Развивать познавательный интерес,  мыслительные процессы,
память, внимание.
Подвижное упражнение «Ёжик».
Вот в комочке спит наш ёж
На кого же он похож?
Вот наш ёжик встрепенулся,
Развернулся, потянулся.
Ёжик утром просыпается,
Всем он мило улыбается.
Умылся лапкой, а потом,
Угостился молочком.
Вот они какие- ёжики лесные.
Есть ёжики большие.
А есть ещё такие -
Ма-лень-кие!


Кулачки сжаты.
Вращение кулачками. Вытянуть руки вперёд.
Потрясти кистями. Потянулись.
Улыбнулись. Имитация умывания:
Облизать губки. Руки вверх в кулачках. Руки опустить в низ.


•  Отгадай загадку - объясни отгадку.


Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её?... (Лиса) 



Косолапый и большой, 
Спит в берлоге он зимой. 
Любит шишки, любит мёд, 
Ну-ка, кто же назовёт? (Медведь)






Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок - очень много, А нитки ни одной. (Ёж)